3ωρη στάση εργασίας της ΕΛΜΕ Χανίων και παράσταση διαμαρτυρίας για τις αναθέσεις

Την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου 2008 πραγματοποιήθηκε τρίωρη στάση εργασίας στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Χανίων για το θέμα των αναθέσεων κατόπιν σχετικής απόφασης της ΕΛΜΕ Χανίων. Το Παράρτημα Χανίων της Ένωσης Πληροφορικών Ελλάδας, εξέδωσε σχετικό δελτίο τύπου και υπέβαλε σχετικό υπόμνημα στη διεύθυνση δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νομού στα πλαίσια της παράστασης διαμαρτυρίας που πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της στάσης εργασίας. Στην προκήρυξη του παραρτήματος, η οποία μοιράστηκε κατά τη διάρκεια της παράστασης διαμαρτυρίας, επισημαίνεται:

"Με πρόσφατες αποφάσεις, που αφορούν τις αναθέσεις μαθημάτων και τον ορισμό υπευθύνων εργαστηρίων πληροφορικής, επιχειρείται η αποψίλωση της εκπαίδευσης από Πληροφορικούς, που “περισσεύουν” πια στα σχολεία τους. Γνωστοί κύκλοι επιχειρούν να καθηλώσουν τη χώρα μας σ' ένα τεχνολογικό μεσαίωνα, και να την καταστήσουν ιδανικό πεδίο δράσης για κερδοσκοπικά ιδιωτικά συμφέροντα. Απόδειξη ότι στις ίδιες εγκυκλίους αναδεικνύονται τα “πιστοποιητικά χρήσης υπολογιστών” ως κριτήριο για την ανάθεση μαθημάτων σε εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων. Παράλληλα, επιδοτούνται σκανδαλωδώς με δεκάδες εκατομμύρια ευρώ, από δημόσιους πόρους, οι ιδιωτικές εταιρείες εμπορίας πιστοποιητικών, στα πλαίσια των προγραμμάτων e-κπαιδευτείτε και γονεις.gr, για να πουλήσουν τα προϊόντα τους σε φοιτητές και γονείς μαθητών γυμνασίοΜε πρόσφατες αποφάσεις, που αφορούν τις αναθέσεις μαθημάτων και τον ορισμό υπευθύνων εργαστηρίων πληροφορικής, επιχειρείται η αποψίλωση της εκπαίδευσης από Πληροφορικούς, που “περισσεύουν” πια στα σχολεία τους. Γνωστοί κύκλοι επιχειρούν να καθηλώσουν τη χώρα μας σ' ένα τεχνολογικό μεσαίωνα, και να την καταστήσουν ιδανικό πεδίο δράσης για κερδοσκοπικά ιδιωτικά συμφέροντα. Απόδειξη ότι στις ίδιες εγκυκλίους αναδεικνύονται τα “πιστοποιητικά χρήσης υπολογιστών” ως κριτήριο για την ανάθεση μαθημάτων σε εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων. Παράλληλα, επιδοτούνται σκανδαλωδώς με δεκάδες εκατομμύρια ευρώ, από δημόσιους πόρους, οι ιδιωτικές εταιρείες εμπορίας πιστοποιητικών, στα πλαίσια των προγραμμάτων e-κπαιδευτείτε και γονεις.gr, για να πουλήσουν τα προϊόντα τους σε φοιτητές και γονείς μαθητών γυμνασίου. Με εγκύκλιο, μάλιστα, που εξέδωσε το Υπουργείο Παιδείας για το γονεις.gr, θέτει τους καθηγητές του δημόσιου σχολείου στην υπηρεσία των ιδιωτικών συμφερόντων.
Απέναντι στην πρωτοφανή αυτή επίθεση των κερδοσκόπων είναι καθήκον όλων μας να αντιδράσουμε. Ζητούμε:

1. Την άμεση ανάκληση των πρόσφατων υπουργικών αποφάσεων περί αναθέσεων μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με τις οποίες επιχειρείται η πριμοδότηση των “πιστοποιητικών”, η υποβάθμιση των εργαστηριακών μαθημάτων Πληροφορικής και η αποψίλωση της εκπαίδευσης από Πληροφορικούς.
2. Την αναγνώριση του εξωδιδακτικού έργου των Πληροφορικών και την ίση μεταχείρισή τους έναντι των άλλων καθηγητικών κλάδων σε σχέση με τις προϋποθέσεις επιλογής των υπευθύνων σχολικών εργαστηρίων.
3. Την ενίσχυση των σπουδών Πληροφορικής στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση με αύξηση των ωρών διδασκαλίας και πρόσληψη του απαραίτητου προσωπικού.
4. Την αναγνώριση της παιδαγωγικής επάρκειας των Πληροφορικών και την ίση μεταχείρισή τους έναντι των αποφοίτων των λοιπών καθηγητικών σχολών.
5. Την αναγνώριση των δεξιοτήτων χρήσης υπολογιστών των αποφοίτων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, για τους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ.
6. Τον τερματισμό της κερδοσκοπικής εκμετάλλευσης της αγωνίας των γονιών για τους κινδύνους που απειλούν τα παιδιά τους στο Διαδίκτυο μέσω του προγράμματος γονείς.gr.
7. Την αξιοποίηση του Ελεύθερου Λογισμικού και Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα (ΕΛΛΑΚ) στην εκπαίδευση και στο δημόσιο τομέα γενικότερα."

Η κινητοποίηση προβλήθηκε από όλα τα τοπικά μέσα ενημέρωσης στα Χανιά καθώς και σε πολλές αθηναϊκές εφημερίδες και ειδησεογραφικές πύλες. Ενδεικτικά, κάποια από αυτά τα άρθρα είναι τα εξής:

http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11424&subid=2&tag=8452&pubid=1722755
http://www.express.gr/news/ellada/87344oz_2008101587344.php3
http://portal.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathbreak_1_15/10/2008_252310

Ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Ηρακλείου για τις αναθέσεις μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

05.10.08

Δεν παραβλέπουμε την προσπάθεια που έκανε το ΥΠΕΠΘ να ανακοινώσει τις νέες αναθέσεις των μαθημάτων οι οποίες παρά τις πολλές αλλαγές που έχουν γίνει στην ΤΕΕ παρέμεναν ίδιες από το 1990. Δυστυχώς όμως για άλλη μία φορά αποδεικνύεται ότι οι αποφάσεις λαμβάνονται αιφνιδιαστικά, εν απουσία διαλόγου με την εκπαιδευτική κοινότητα, με προχειρότητα και με πρόδηλες παρεμβάσεις παραγόντων που λειτουργούν με συντεχνιακή λογική και όχι προς όφελος του παραγόμενου εκπαιδευτικού έργου.

Με τις εγκυκλίους 118842/Γ2/17-9-2008 και 119052/Γ2/17-9-2008 που εξέδωσε το Υπουργείου Παιδείας μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς και αφού είχαν γίνει οι αναθέσεις μαθημάτων στις σχολικές μονάδες όλης της Χώρας δημιουργεί προβλήματα τόσο στον επαναπροσδιορισμό των κενών όσο και στο πρόγραμμα των σχολικών μονάδων αλλά και σε πολλούς κλάδους και ειδικότητες κυρίως των ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ.

Ειδικότερα :

1. Με την εγκύκλιο 118842/Γ2/17-9-2008 γίνονται στα ΕΠΑ.Λ. αναθέσεις μαθημάτων Πληροφορικής σε εκπαιδευτικούς διαφόρων κλάδων με ελάχιστο προσόν τις πιστοποιημένες γνώσεις στην Πληροφορική. Επιπλέον κατεξοχήν μαθήματα Πληροφορικής (μαθήματα εφαρμογών Η/Υ άλλων ειδικοτήτων της Β’ και Γ’ ΕΠΑΛ) δεν μπορούν να διδαχθούν ούτε καν σε δεύτερη ανάθεση από τους καθηγητές των κλάδων Πληροφορικής ΠΕ19, ΠΕ20.
2. Με την εγκύκλιο 119052/Γ2/17-9-2008 ορίζεται ότι στα εργαστηριακά μαθήματα ΜΟΝΟ του τομέα Πληροφορικής ο δεύτερος εκπαιδευτικός διατίθεται αν ο αριθμός των μαθητών είναι από δεκαεπτά (17) και άνω, ενώ για όλα τα υπόλοιπα εργαστηριακά μαθήματα των ΕΠΑ.Λ (ακόμη και για τα εργαστηριακά μαθήματα Πληροφορικής που διδάσκονται σε άλλους τομείς) η διάθεση του δεύτερου εκπαιδευτικού γίνεται στους 13 μαθητές και άνω.
3. Με την εγκύκλιο 119052/Γ2/17-9-2008 ανοίγει ο κύκλος του αποκλεισμού της ανασφάλειας και της αβεβαιότητας των καθηγητών εργαστηρίων ΤΕ και ΔΕ αφού καταργεί την 1η ανάθεση για τη διδασκαλίας στα εργαστήρια των ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ, καθώς και του σχεδίου (μοναδικές αναθέσεις που είχαν στο δημόσιο σχολείο). Έτσι στερείτε ακόμα και το (συνταγματικό) δικαίωμα της υπηρεσιακής μετάθεσης που ισχύει για κάθε δημόσιο υπάλληλο.

Όπως είναι προφανές με τις εγκυκλίους αυτές, το Υπουργείου Παιδείας:

• Απαξιώνει βασικούς τίτλους σπουδών. Εξισώνει πανεπιστημιακούς τίτλους με τίτλους "μιας χρήσης" που παρέχονται από ιδιωτικές εταιρείες "εμπορίας πιστοποιήσεων", υποβαθμίζοντας δραματικά την ποιότητα της παρεχόμενης Παιδείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
• Κατηγοριοποιεί το επιστημονικό αντικείμενο κάποιων ειδικοτήτων αντιμετωπίζοντας κάποιες επιστήμες υποδεέστερα και τους εκπαιδευτικούς που τις υποστηρίζουν διδακτικά ως καθηγητές δεύτερης κατηγορίας.
• Αποκλείει τους εκπαιδευτικούς ΤΕ και ΔΕ από την Επαγγελματική Εκπαίδευση. (Να σημειώσουμε ότι ενώ τους κλείνει το δρόμο προς την ΤΕΕ παράλληλα τους καλλιεργεί προσδοκίες και ελπίδες αφού τους επιμορφώνει παιδαγωγικά στην ΑΣΠΑΙΤΕ για να κάνουν χρήση της ρύθμισης του τριαντάμηνου προκειμένου να διοριστούν).
• Κατηγοριοποιεί τα εργαστηριακά μαθήματα επιχειρώντας να υποβαθμίσει εκείνα της Πληροφορικής.
• Δεν αναγνωρίζει ως εργαστήρια τα βιωματικά μαθήματα των ΣΕΠ καθώς και το μάθημα της Τεχνολογίας.
• Διαφοροποιεί τους κλάδους στις αναθέσεις ενώ είναι ενοποιημένοι σε όλα τα υπόλοιπα προκηρύξεις , διαγωνισμούς κ.λ.π. Π.Χ Ο κλάδος Νοσηλευτικής – Μαιευτικής (ΠΕ1810 – 1811).
• Απαξιώνει κλάδους αφού τους αποκλείει ακόμα και από τη β΄ ανάθεση σε μαθήματα που δίδασκαν για πολλά χρόνια και έχουν αποκτήσει μεγάλη διδακτική εμπειρία.
• Υποβαθμίζει και κατηγοριοποιεί το μάθημα του σχεδίου αφού στην Α΄ Τάξη ΕΠΑΛ αντιμετωπίζεται ως θεωρητικό (1 εκπαιδευτικός ανεξάρτητα από τον αριθμό των μαθητών) και στις υπόλοιπες τάξεις ως εργαστηριακό.

Η ανάθεση μαθημάτων είναι πολύ σημαντικό εκπαιδευτικό ζήτημα και οφείλει να γίνεται από τους υπεύθυνος με καθαρά επιστημονικά κριτήρια και όχι με μικροπολιτικές και συντεχνιακές λογικές. Το θέμα αφορά όλη την εκπαιδευτική κοινότητα ( εκπαιδευτικούς , μαθητές , γονείς) διότι πέρα των εργασιακών ζητημάτων υποβαθμίζει την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

Για τους παραπάνω λόγους απαιτούμε:

• να αποσυρθούν οι παραπάνω εγκύκλιοι και να γίνει ουσιαστικός διάλογος για τις αναθέσεις με τους μάχιμους εκπαιδευτικούς, τις επιστημονικές τους ενώσεις και την ομοσπονδία μας.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ

O ΠΡΟΕΔΡΟΣ O Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Αγαπάκης Δημήτρης Μάρκου Λάζαρος

Διάβημα διαμαρτυρίας και 3ωρη στάση εργασίας της ΕΛΜΕ Χανίων στις 15 Οκτωβρίου 2008 για τις αναθέσεις μαθημάτων

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΡΗΚΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΤΑ ΕΠΑ.Λ. - ΕΠΑ.Σ. και
ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

Δραματικά και επείγοντα προβλήματα δοκιμάζουν την τεχνική-επαγγελματική εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς της. Η εφαρμογή του ν. 3475/06 επιδείνωσε τα προβλήματα που υπήρχαν τόσο στην εκπαιδευτική διαδικασία και τη λειτουργία των ΕΠΑ.Λ. και των ΕΠΑ.Σ. όσο και στο εργασιακό καθεστώς των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε αυτές τις σχολικές μονάδες.

Χιλιάδες εκπαιδευτικοί βρίσκονται χωρίς οργανική θέση, χωρίς διδακτικό ωράριο και χωρίς καμία στήριξη από το Υπουργείο Παιδείας, η ηγεσία του οποίου απλώς διαπιστώνει τις αρνητικές συνέπειες της πολιτικής της.

Διεκδικούμε :

• Να ληφθούν επείγοντα μέτρα για τη στήριξη της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και τη διασφάλιση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών, (Για τα Χανιά άμεσα να δημιουργηθεί δεύτερο ΣΕΚ)
• Να ανασταλεί η εφαρμογή της νέας Υπουργικής Απόφασης για τις αναθέσεις διδασκαλίας των μαθημάτων.
• Η ανάθεση των μαθημάτων να γίνεται με βάση τον τίτλο του πτυχίου και το περιεχόμενο σπουδών. Όχι με βάση κάποια επιμόρφωση. Να διευρύνεται η 2η ανάθεση μαθημάτων σε συγγενείς ειδικότητες. Να ληφθεί υπ’ όψιν και η μέχρι τώρα εμπειρία.
• Κανένας κλάδος και καμιά ειδικότητα χωρίς μαθήματα 1ης ανάθεσης.
• Απαιτούμε 4ο έτος ειδίκευσης μέσα στο σχολείο και όχι πιστοποίηση έξω από το σχολείο, σε κάποια επιχείρηση.
• Να καταργηθεί ο νόμος 3457/06.

Καλούμε τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες σε μαζική παράσταση διαμαρτυρίας την Τετάρτη, 15-10-08, ώρα 12:00 το μεσημέρι, στα γραφεία της Δ/νσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων (Γιαμπουδάκη 32)

Για διευκόλυνση της συμμετοχής των συναδέλφων, το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Χανίων κηρύσσει 3ωρη στάση εργασίας 11-2 μ.μ.

ΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΧΑΝΙΩΝ

Η σελίδα του ιστοχώρου της ΕΛΜΕ Χανίων που περιέχει το παραπάνω έγγραφο.

Ο Υφ. Παιδείας Λυκουρέντζος δεν ανακαλεί τις αναθέσεις - Συμπαιγνία ΟΛΜΕ-ΥΠΕΠΘ για κατευνασμό των Πληροφορικών - Να αντιδράσουμε σε όλα τα επίπεδα

Σε χθεσινή (2/10/2008) ανακοίνωση της ΟΛΜΕ http://olme-attik.att.sch.gr/files/annolme/enim021008.pdf το ΔΣ της ενημερώνει σχετικά με συνάντηση που είχε με τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Λυκουρέντζο για διάφορα θέματα. Ο Υφυπουργός, λέει το ΔΣ της ΟΛΜΕ, δεν ανακαλεί τις αποφάσεις περί αναθέσεων αλλά δηλώνει ότι θα γίνει νέα ρύθμιση από του χρόνου και περιμένει προτάσεις μέχρι τον Δεκέμβρη. Είναι δε χαρακτηριστικό ότι η συνάντηση ΟΛΜΕ-Υφυπουγού έγινε στις 29 Σεπτεμβρίου ενώ η ανακοίνωση βγήκε στις 2 Οκτωβρίου! 3 μέρες τι έκανε η ΟΛΜΕ; Μήπως επιχειρεί να κατευνάσει τις τεράστιες αντιδράσεις που έχουν προκληθεί σε όλα τα σχολεία της χώρας;

Η Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας, με απόφαση του ΔΣ της θα προχωρήσει μέχρι αύριο στην ανακοίνωση για την προσφυγή και ασφαλιστικά μέτρα δημοσιοποιώντας και φόρμα συλλογής στοιχείων ώστε να συμμετάσχουν τα μέλη και δυνάμει μέλη της ΕΠΕ που υπηρετούν στον ΠΕ19. Σε συνεργασία με το ΣΤΕΜΠ θα καλυφθούν και οι πτυχιούχοι ΤΕΙ Πληροφορικής που υπηρετούν στον ΠΕ20.

Θα χρειαστεί η βοήθεια όλων ώστε να φτάσει η πληροφορία και στον τελευταίο Πληροφορικό καθηγητή δευτεροβάθμιας και να συμμετέχουν μαζικά στην προσφυγή όλοι. Ενδεχομένως να απαιτηθεί και η κατάθεση προσωπικών αιτήσεων προς τον Υπουργό προκειμένου να ζητηθεί με μαζικό και επίσημο τρόπο η ανάκληση της απόφασης δεδομένου ότι η όποια φραστική στήριξη εκ μέρους της ΟΛΜΕ δεν φαίνεται να είναι αρκούντως αποφασιστική και μαχητική ώστε να πεισθεί η πολιτική ηγεσία. Στο παρελθόν η ΟΛΜΕ είχε συνταχθεί με τα κυκλώματα των σεμιναρίων εναντίον των Πληροφορικών και φαίνεται ότι οι σχέσεις αυτές με τα αδιαφανή (και αναβαθμισμένα πλέον) κυκλώματα εμπορευματοποίησης της Πληροφορικής Παιδείας καλά κρατούν... Για του λόγου το αληθές δείτε τα:
http://www.epe.org.gr/showarticle.jsp?articleid=59
http://www.epe.org.gr/showarticle.jsp?articleid=130

Με βάση και την εμπειρία του παρελθόντος, η οποιαδήποτε δικαστική ενέργεια δεν πρέπει να θεωρείται πανάκεια. Πρέπει οπωσδήποτε να συνοδεύεται από περαιτέρω ενίσχυση του πολιτικο-συνδικαλιστικού αγώνα. Μόνον έτσι διασφαλίζεται η τελική επιτυχία.

Σε αυτό το πλαίσιο πρέπει να ενεργοποιηθούν οι Πληροφορικοί ώστε να υπάρξουν αποφάσεις από τις τοπικές ΕΛΜΕ ότι δεν εφαρμόζεται η απόφαση (όπως έχει γίνει για παράδειγμα με τις αποφάσεις προγραμματισμού που βγήκαν το καλοκαίρι) αλλά και ευρύτερη ενημέρωση των συναδέλφων, τοπικών κοινωνιών, βουλευτών κ.λ.π.